(마을연계교육과정) 운영 보고서

학교명	인천경원초등학교	담당교사	박희영

Ⅰ		운영 내용

1. 학년별 마을과 함께하는 교육과정 재구성

가. 1학년

대상(학기)		1학년 1학기		프로젝트 주제	우리 마을 보물 찾기
교과	관련단원		활동내용			차시	비고
슬생	2. 도란도란 봄 동산		◎ 봄 동산에서 놀아요 -봄을 느끼며 다양한 신체활동 하기			1
즐생	2.도란도란 봄 동산		◎ 우리 마을 보물 찾아서 봄나들이 가요 - 우리 마을 간판을 떠올려 보며, 간판 속에서 모음자 찾기 게임하기			2-3
창체	생명존중교육		◎ 생명은 소중해요 - 우리 마을에서 볼 수 있는 동식물에 대해 이야기 나누고, 생명을 소중히 여기는 것이 마을을 소중히 여기는 것임을 이해하기 - 개구리알을 키우는 과정을 통해 생명의 소중함 알기			4-5
즐생	2. 도란도란 봄 동산		◎ 자연물 이용하여 놀이하기			6-7
즐생	2. 도란도란 봄 동산		◎ 마을에서 놀자! - 친구들과 함께 어울려 신체활동 하기			8-9
수학	2.여러 가지 모양		◎ 다양한 모양으로 마을 꾸미기 - 다양한 모양으로 우리 마을 만들기			10

대상(학기)		1학년 2학기		프로젝트 주제	마을과 함께 나누는 가을
교과	관련단원		활동내용			차시	비고
슬생	1. 내 이웃 이야기		◎ 놀이터에서 볼 수 있는 이웃 생활 모습 알아보기			1
바생	1. 내 이웃 이야기		◎ 여러 사람이 함께 쓰는 장소를 바르게 사용하기			2
즐생	1. 내 이웃 이야기		◎ 나눔 장터 놀이 준비하기			3
즐생	1. 내 이웃 이야기		◎ 나눔 장터 열기			4
자율	마을연계교육		◎ 학교가 신나는 놀이터			5
국어	5. 알맞은 목소리로 읽어요		◎ 소리 내어 시 읽기 / 가을 시 찾아 읽기			6

나. 2학년

대상(학기)		2학년 1학기		프로젝트 주제	나는 우리 마을 자랑
교과	관련단원		활동내용			차시	비고
슬생	1. 알쏭달쏭 나		◎ 프로젝트 안내 및 자신 알기 -몸과 마음이 자란 과정 생각하고 성장 흐름표 만들기			1
슬생	1. 알쏭달쏭 나		◎ 자기 소개 하기 -좋아하는 것, 잘하는 것, 꿈 등으로 자기 소개하기			2
즐생	1. 알쏭달쏭 나		◎ 내 꿈 소개하기 -내 꿈을 그리고 친구들에게 소개하기			3
즐생	2. 봄이 오면		◎ 학교 주변 둘러보기 -학교 주변을 둘러보며 봄의 정취 느끼기			4
창체 (자율)	2 봄이 오면		◎ 생명의 소중함을 알고 식물 키우기			5
슬생	1. 동네 한 바퀴		◎ 동네에 대해 살펴보기 -사진을 보며 동네에 대한 이야기 나누며 공부할 것 살펴보기			6
창체 (자율)	마을 교육 프로그램		◎ 동네 탐방하기 -우리 동네의 여러 가지 생활 모습을 살펴보기			7~8

대상(학기)		2학년 1,2학기		프로젝트 주제	나는 탐험가
교과	관련단원		활동내용			차시	비고
슬생	1. 동네 한 바퀴		◎ 동네 살피기 -동네에 있는 것 살펴보기			1
즐생	1. 동네 한 바퀴		◎ 우리 동네 그림으로 표현하기 -우리 동네에 있는 것들 그림으로 표현하기			2
즐생	1. 동네 한 바퀴		◎ 우리 모습을 생각하며 노래 부르기 -우리 동네 모습을 생각하며 노래 부르기			3
바생	1. 동네 한 바퀴		◎ 동네 사람들의 일 조사하기 -동네 사람들이 하는 일 조사하기			4
슬생	1. 동네 한 바퀴		◎ 동네 사람들의 일을 지도에 표현하기 -동네 사람들이 하는 일 지도 위에 나타내기			5
즐생	1. 동네 한 바퀴		◎ 마을 놀이하기 -동네 사람 카드 모으기 놀이하기			6
창체 (동아리)	동아리 활동		◎ 세계의 문화 살펴보기			7~8

다. 3학년

대상(학기)		3학년 1학기		프로젝트 주제	우리 마을을 알고 있니?
교과	관련단원		활동내용			차시	비고
창체	자율활동		◎ 프로젝트 소개 - 수행과제 안내 및 학습활동 순서 안내 ◎ 우리 마을 - 사진을 보며 마을에 무엇이 있는지 떠올리기			1
국어	6. 일이 일어난 까닭		◎ 원인과 결과를 생각하며 경험 말하기 - 우리 마을과 관련된 경험을 떠올려 원인과 결과로 말하기			2
사회	1. 우리 고장의 모습		◎ 우리 마을 발자국 지도 만들기 - 학교 근처를 돌아보며 활동지에 기록하기 - 전지 위에 장소를 찾아 사진을 붙이기 - 발자국 지도 발표하기			3-6
도덕	3. 사랑이 가득한 우리 집		◎ 프로젝트 정리 - 다양한 가족들의 모습을 알고, 다양한 이웃들과 함께 살아가기 위해 내가 할 수 있는 일들에 대해 이야기 나누기 - 우리 주변의 이웃들에 관심을 갖고 더불어 함께 살아가는 태도 다짐하기			7
사회	2. 우리가 알아보는 고장 이야기		◎ 도호부 관아와 수령 이야기 - 옛 이야기를 듣고 종이퍼즐 맞추기 - 우리 고장의 옛 이야기에 관심을 갖기			8-9
미술	5. 나는야, 디자이너		◎ 장소에 어울리는 물건 디자인하기 - 우리 고장에 있으면 좋을 장소나 필요한 물건 등을 생각하여 다양한 재료로 디자인하기			10-11

대상(학기)		3학년 2학기		프로젝트 주제	문화유산으로 알아보는 우리 마을
교과	관련단원		활동내용			차시	비고
창체 사회	자율활동 2. 시대마다 다른 삶의 모습		◎ 프로젝트 소개 - 수행과제 안내 - 학습활동 순서 안내 ◎ 옛날부터 전해 내려오는 세시 풍속 - 세시 풍속에 대해 알아보기 - 우리 고장의 세시 풍속에 대해 알아보기 - 세시 풍속도 문화유산임을 이해하기			1~2
사회	2. 시대마다 다른 삶의 모습		◎ 고장의 세시 풍속 체험하기 - LED 쥐불놀이 - 팽이 만들기 - 전통 다과상 만들기			3~4
미술	11. 미술관 나들이		◎ 우리 고장의 박물관을 견학하여 문화유산을 더 알아보기 - 우리 고장의 박물관 견학(온라인 전시관 둘러보기) 시 인천의 문화유산 중심으로 관람하기			5~6
미술 국어	11. 미술관 나들이 8. 글의 흐름을 생각해요		◎ 우리 고장의 박물관 견학 보고서 작성하기 - 박물관을 관람한 경험을 떠올리며, 우리 고장의 문화유산에 대해 새롭게 알게 된 점이나 느낀 점을 써보기 - 글의 흐름을 생각하며 간추려 써보기			7~10

창체	자율활동	◎ 프로젝트 정리 - 친구들이 만든 박물관 견학 보고서를 전시하고 감상하기 - 고장의 문화유산을 소중히 지키기 위해 내가 할 수 있는 일들을 이야기 나누기 - 우리 고장의 문화유산을 소중히 지키는 태도 다짐하기	11~12

라. 4학년

대상(학기)		4학년 1학기		프로젝트 주제	우리의 것을 소중히
교과	관련단원		활동내용			차시	비고
사회	2. 우리가 알아보는 지역의 역사		◎ 우리 지역의 문화유산에 대해 알아보기 ◎ 우리 지역의 문화유산 찾아보기			1
국어	9. 자랑스러운 한글		◎ 한글의 특성 이해하기 ◎ 한글을 소중히 여기는 마음 가지기			2
미술	5. 내가 만든 그릇		◎ 도자기 문화재 따라 만들기			3
사회	2. 우리가 알아보는 지역의 역사		◎ 우리 지역 문화유산 소개 자료 만들기			4
국어	3. 느낌을 살려 말해요.		◎ 적절한 표정, 몸짓, 말투로 말하기 ◎ 듣는 사람을 고려해 상황에 맞게 말하기 ◎ 읽는 사람을 고려해 생각이나 느낌 쓰기			5
사회	2. 우리가 알아보는 지역의 역사		◎ 우리 지역 문화유산 소개하는 말하기 ◎ 우리 지역의 문화유산 가치 생각해 보기			6

대상(학기)		4학년 2학기		프로젝트 주제	경제야, 놀자
교과	관련단원		활동내용			차시	비고
사회	2. 필요한 것의 생산과 교환		◎ 현명한 선택이란? ◎ 생산과 소비에 대해 알아보기 ◎ 사회적 경제 교류			1
국어	5. 의견이 드러나게 글을 써요.		◎ 의견을 제시하는 글 쓰는 방법 알아보기 ◎ 올바른 소비에 대해 친구들과 의견 나누기			2
사회	2. 필요한 것의 생산과 교환		◎ 물건이 우리 손에 오기까지의 과정 알아보기 ◎ 현명한 소비 생활 알아보기 ◎ 시장의 경제적 교류 조사하기 ◎ 시장의 경제적 교류 체험하기			3
국어	5. 의견이 드러나게 글을 써요.		◎ 올바른 경제 생활에 대한 자신의 생각을 글로 쓰기			4
사회	2. 필요한 것의 생산과 교환		◎ 아나바다 활동(알뜰 시장)			5~6

마. 5학년

대상(학기)		5학년 1학기		프로젝트 주제	문화감수성 함양 프로젝트
교과	관련단원		활동내용			차시	비고
도덕	2. 내 안의 소중한 친구		◎ 1학기 프로젝트 소개 - 수행과제 안내 - 학습활동 순서 안내			1
미술	3. 재미있는 발상, 신나는 상상		◎ 동아시아 문화 알아보기 - 한국, 중국, 일본의 문화가 드러난 미술작품 찾아보기 - 미술작품을 다양한 발상방법으로 변형시켜보기			2
음악	1-5. 덩덕쿵, 놀이 한마당		◎ 한중일 문화와 전통놀이 - 한국의 탈춤으로 ‘신명’ 경험하기 - 한지한삼 만들기 - 탈춤 추기			3-4
체육	4. 세계 여러 나라의 민속 무용		◎ 일본의 민속축제, 아와오도리와 춤 - 아와오도리 축제 소개 - 민속춤 추기			5

대상(학기)		5학년 2학기		프로젝트 주제	문화감수성 함양 프로젝트
교과	관련단원		활동내용			차시	비고
국어	2. 지식이나 경험을 활용해요		◎ 2학기 프로젝트 소개 - 1학기 프로젝트 학습 경험을 활용해 감상이 드러나는 글 쓰기 - 학습활동 순서 안내			1
음악	3-1. 음악 문화유산 속으로		◎ 우리 나라의 탈춤 이해하기 - 봉산 탈춤의 특징을 이해하고 탈춤 놀이하기			2~3
미술	8. 정성이 깃든 우리 공예 4. 세계 여러 나라의 민속 무용		◎ 우리 나라의 문화 알아보기 - 한지 그릇과 염색을 통해 우리 나라의 문화 특징 알아보기 ◎ 중국 전통춤과 소수민족의 춤 - 사자탈 속 민중성 : 한국탈과 중국탈 - 중국의 탈 만들기 - 사자춤 추기			4~5	나누리무용단
체육

바. 6학년

대상(학기)		6학년 1학기		프로젝트 주제	알을 깨고 몸을 뻗는 우리
교과	관련단원		활동내용			차시	비고
국어	함께 연극을 즐겨요		◎ 마음을 열고 몸을 움직이기 -인물의 모습이나 상황을 상상하며 표현하기 -연극의 특성 살펴보기 -물건을 이용해 감정 표현하기 -말과 몸짓으로 감정이나 생각 표현하기 -학교에서 겪은 일 즉흥 표현하기			1-4
체육	4. 표현		◎ 다양한 방법으로 주제 표현하기 -자신이 되고 싶은 인물을 떠올리며 즉흥 표현하기 -다양한 자연물의 특성을 관찰하고 표현하기			5-6
미술	나에게 소중한 것들		◎ 몸으로 느낌 표현하기 -나에게 의미 있는 것을 떠올린 후 1~2개의 단 어를 선택하기 -알맞은 동작과 표정을 구상한 후 몸으로 표현하기			7-8
미술	3. 편리하고 아름다운 생활 용품		◎ 소품 만들기 -표현 활동에 필요한 소품 만들기			9-10

대상(학기)		6학년 2학기		프로젝트 주제	동아시아 문화 원정대
교과	관련단원		활동내용			차시	비고
창체 도덕	자율활동 6. 함께 살아가는 지구촌		◎ 음식 속 여러 문화의 다양성 이해하기 -식재료의 전래와 관련된 글을 읽고 주제와 주장 파악하기 -육색사고모자 토의기법 확인하기 -동아시아시민의 평화 식탁 메뉴 토의하기			1-2
창체 사회	자율활동 2. 통일 한국의 미래와 지구촌의 평화		◎ 로컬푸드와 관련된 동아시아 문화 다양성 조사하기 -다양성의 의미 파악하기 -로컬푸드 직거래 활성화에 관한 이야기 나누기 -지역 특산물과 동아시아 특산물 지도 표현하기			3-4
창체	자율활동		◎ 동아시아 사회의 문화적 편견과 차별 해결하기 -책을 통해 동아시아의 다양한 음식 문화 알아보 기 -문화적 편견이 생기는 이유 생각하기 -문화적 편견과 차별을 해결하기 위한 노력			5-6
음악	울긋불긋 음악에 물들어요		◎ 동아시아 음악을 감상하고 특징 이야기 나누기 -경극과 가부키 -판소리와 창극			7-8
국어	<독서 단원> 책을 읽고 생각을 넓혀요		◎ 동아시아 문학을 읽고 독서 활동 하기 -주인공에게 편지쓰기 -이야기 각색하기 -각색된 이야기 출판하기			9-12

2. 마을자원(인적・물적) 활용 현황

기관 및 자료명	활동내용	참고 사항	대표 연락처
둘레길 숲 해설사	개구리의 한 살이 관찰		010-8752-9756
한국숲생태놀이 문화협회	전통 놀이 배우기		010-5187-0327
학산학 연구회	옛 이야기 교육		010-5497-0832
협동조합 다락	사회적 경제 교육		010-8454-3390
인천역사문화단	인천의 인물 알아보기		010-4716-6756
마을연극강사	교실 연극		010-2486-6681

3. 마을교육 온라인콘텐츠 및 워크북 활용 현황

콘텐츠명	활용 계획	연계교과
미추홀구 우리마을 구석구석 (워크북)	사회교과서 지역화 부분을 교과서 대체하여 사용	사회

Ⅱ		운영 성과

1.학교 교육목표와 학년 교육과정에 부합되는 마을과 함께하는 교육과정 운영을 통하여      스스로가 공동체의 구성원임을 인식하고 알맞은 지식과 기술을 익혀 공동체의 안녕과      지속 가능한 발전을 위해 노력하는 태도를 기름

2.교육과정의 지역화·자율화를 통해 행복한 학교를 실현하고 학생들의 공감 및         소통 능력을 포함한 더불어 살아가기 위한 능력을 키움

3.마을 자원의 참여를 통한 소통이 있는 윤리적 생활 공동체를 형성하고 다양한 사람        들과 협력하는 활동을 통하여 공동체의 일원으로서 책임과 의무를 다하며 존중과 배려     가 있는 학교 문화를 만듦

4.지역사회 연계를 통한 교육과정의 다양화·특성화를 통해 공동체 의식을 바탕으로 다양         한 지구촌의 문제에 관심을 지닌 세계시민의 기본 소양을 갖춘 인재를 육성함