(마을연계교육과정) 운영 보고서

학교명	인하대학교사범대학부속중학교	담당교사	남유선

Ⅰ		운영 내용

1. 학년별 마을과 함께하는 교육과정 재구성

대상(학기)		1학년 1, 2학기		프로젝트 주제	‘배워서 남주기’ 프로젝트
교과	관련단원		활동내용			차시	마을자원
국어	1-1 마음이의 독서일기		지역 도서관에서 관련 자료를 찾아 참고하며 한 편의 글 읽기			1	지역도서관 (학나래, 주안)
	1-3 감동과 즐거움을 주는 글 쓰기		자신의 삶과 경험을 바탕으로 독자에게 감동이나 즐거움을 주는 글 쓰기			2	계양구 인천치즈스쿨
사회	4. 다양한 세계, 다양한 문화		치즈와 피자 만들기를 통해 다른 나라의 식문화에 대해 이해하기			2	계양구 인천치즈스쿨
수학	8. 자료의 정리와 해석		양궁 경기에서의 득점 현황을 표와 그래프로 나타내고 자료의 분포 상태와 특징 말하기			1	아시아드 양궁장
과학	Ⅲ. 생물의 다양성		인천에 서식하는 생물 종들을 알아보고 생물 다양성을 보전하기 위한 활동 사례 조사하기			2	마을 생태계 시민단체, 시의회
	Ⅴ. 물질의 상태변화		치즈 만들기, 피자 만들기 과정에서 일어나는 치즈의 상태변화 탐구하기			2	계양구 인천치즈스쿨
가정	IV. 합리적인 자원 관리 05. 책임있는 소비생활		윤리적 소비의 취지를 이해하고 우리 마을에 있는 윤리적 소비 장소를 찾아 가족과 함께 구매해 보기			2	로컬푸드 매장, 유기농매장, 공정무역마크 상품 판매처
	Ⅲ.3 안전한 식품의 선택과 관리 및 보관		제철 식재료와 식재료의 보관법을 알고, 영양소를 고려하여 음식 만들기			2	계양구 인천치즈스쿨
체육	3-나. 기록도전		기록 도전 종목인 양궁 활동에 참여하여 힘들고 어려운 상황을 참고 견디며 연습을 통해 희망하는 목표 점수에 도전하기			3	계양구 아시아드 양궁장
미술	Ⅲ. 다양한 표현과 매체 4. 이야기를 담아서		치즈로 피자를 만드는 과정을 플립북 애니메이션으로 제작하기			3	계양구 인천치즈스쿨
음악	Ⅲ. 생활 속에서 즐기는 음악		노래와 악기연주를 통해 마을음악회 계획하고 실행하기			1	마을 주택가, 공공 시설
			배경음악의 역할과 의미에 대해 학습하고, 일상생활 속에서 찾아볼 수 있는 여러 상황에 어울리는 배경음악 찾기			2	계양구 인천치즈스쿨
영어	Special Lesson 1		플라스틱 병의 재활용에 관해 배우고 우리 마을에 버려지는 재활용 쓰레기에 관심을 갖고 환경 보존을 위한 방법 구상해 보기			2	우리 마을 주택가, 공공 시설
	8. The Way to Korea		외국 음식과 우리나라 음식 비교하여 글쓰기			2	계양구 인천치즈스쿨
진로	체험활동을 통해 다양한 직업 탐색하기		올바른 자기이해를 바탕으로 다양한 진로직업체험활동을 통해 자신의 진로를 탐색해보기			2	인천진로교육센터, 미추홀구청소년수련관

학기		2학년 1, 2학기		프로젝트 주제	‘배워서 남주기’ 프로젝트
교과	관련단원		활동내용			차시	마을자원
국어	2-2 4(1) 올바른 발음과 표기		간판이나 메뉴판에서 틀린 맞춤법 사진 찍어 바르게 고치기, 아름다운 한글 간판 찍어 발표하기			6	우리 마을 상가, 공공 시설
도덕	1-2 (2) 도덕적 상상력과 민감성		도덕적 상상력과 민감성을 함양하여 우리 마을의 도덕적 문제를 알아보고, 내가 할 수 있는 도덕적 행동과 해결 방법을 찾아 실천에 옮겨보기			1~2	우리 마을 주택가 및 상가, 공공시설, 지역방송 및 신문
정보	3-2 프로그래밍		마을의 문제를 찾고 프로그래밍으로 해결하기			2	지역내 문화시설
체육	1.건강		소모둠별로 플로깅(조깅을 하러 나갈 때 에코백 같은 작은 가방이나 비닐봉지를 가지고 나가서 빈 페트병을 주워 담아 집으로 돌아오는 것)을 해보기			2	마을환경정화
영어	Lesson 5. Come One, Come All		다양한 축제에 관해 배우고 우리 지역 축제에 대해 알아보기			2	우리 마을 주택가, 공공 시설
과학	I. 물질의 구성		인공지능을 이용하여 마을의 도시광산화 방안에 대해 알아보기			2	우리 마을 주택가, 공공 시설
중국어	6. 请问，地铁站怎么走？		우리 마을 지도를 그리고, 중국어로 길묻기와 관련한 의사소통 표현을 이용하여 친구에게 우리 마을 소개하기			2	마을 지도
역사	Ⅵ. 1. 냉전 체제와 제3 세계의 형성		6・25전쟁을 세계사적 관점에서 탐구하고, 우리 마을에서 전쟁의 흔적 찾기			1	지역 박물관, 기념관
미술	Ⅲ.관찰과 발상		마을 주변에서 접하는 자연과 사물, 인물 등 다양한 대상들을 관찰하여 한 공간 속에 결합하기			2	우리 마을 주택가, 공공시설
음악	세계가 인정한 우리의 음악 유산		다양한 우리나라의 음악 유산을 조사하고 마을에서 함께 향유할 수 있는 음악 유산을 토론해 보기			3	우리마을 주택가, 공공 시설

학기		3학년 1, 2학기		프로젝트 주제	‘배워서 남주기’ 프로젝트
교과	관련단원		활동내용			차시	마을자원
국어	3-2 보고하는 글 쓰기		우리 지역의 청소년 시설 현황을 조사하고 보고서로 작성하기			8	지역 청소년 시설
사회	11-2. 세계화 속의 지역화 전략		세계화 속 지역의 가치를 높이는 방법이 무엇일지 고찰하며, 세계화 속에서 지역화 전략을 개발하기 위하여 무엇을 고려해야 할지 생각하여 이에 맞는 지역화 전략 세우기			2	지역 내 문화시설, 역사 자원, 도서관, 구청 활용
수학	5. 삼각비		삼각비를 활용하여 학교 및 마을 주변의 집, 건물 등 다양한 높이 구해보기			2	우리 마을 주택가, 공공 시설
과학	Ⅱ. 기권과 날씨		지구 온난화의 원인을 파악하여 자신이 할 수 있는 일을 홍보물로 제작하여 지구 구성원으로서의 시민의식 함양			2	지역 도서관
기술	Ⅴ. 효율적인 이동을 위한 기술 02. 수송 기술 특징과 발달		수송기술의 발달 과정을 우리 마을과 연계하여 우리 마을의 수송기술 역사 신문 만들기			4	인천개항박물관, 철도 시설
가정	Ⅲ. 안전한 생활		안전한 식품 선택 및 조리에 대한 토의, 실험실습활동을 통해 문제 해결 및 의사소통능력을 기르고 더 나아가 민주시민의 소통능력 함양하기			2	로컬푸드 매장, 유기농매장, 공정무역마크 상품 판매처
체육	건강		소모둠별로 플로깅(조깅을 하러 나갈 때 에코백 같은 작은 가방이나 비닐봉지를 가지고 나가서 빈 페트병을 주워 담아 집으로 돌아오는 것)을 해보기			1	마을환경정화
영어	Lesson 3. Paint a Better Tomorrow		벽화 그리기 자원봉사 활동 경험에 관한 글을 읽고 우리 마을을 위한 자원봉사 활동의 의미와 보람을 생각해 보기			2	우리 마을 주택가, 공공 시설
진로	Ⅲ. 진로탐색 03. 체험활동을 통해 직업정보를 탐색해 볼까		올바른 자기이해를 바탕으로 다양한 진로직업체험을 통해 민주시민으로서 자신의 진로를 탐색			2	인천진로교육센터, 미추홀구청소년수련관

2. 마을과 함께하는 학생 자치활동

(1) 리더십 역량강화

- 민주적 절차를 통한 학급회 및 학생회 운영

- 마을 연계 학생회 프로그램 운영

(2) 행사 및 봉사활동

- 마을교육 공동체를 위한 이벤트

- 지속적인 캠페인 실시 (학교폭력 예방, 흡연 예방, 안전지킴이 활동)

- 자발적 봉사활동 전개

(3) 마을 연계 동아리활동 실시

3. 마을 연계 학생상담 프로그램

- 원스톱 진단 프로그램, 전문상담 프로그램, 또래상담 프로그램 운영

- 심리상담, 예술치료 등 관련 지역사회 전문기관 자원 활용

- 체계적인 자료 확충을 위한 전문적인 진단도구 활용

- 상담 역량 강화 및 지역 차원의 학생 이해를 위한 관내 Wee 클래스 간 상담사례 협의회 운영

4. 마을자원(인적・물적) 활용 현황

기관 및 자료명	활동내용	대표 연락처
인천치즈스쿨	치즈와 피자 만들기를 통해 다른 나라의 식문화에 대해 이해하기	541-7789
아시아드 양궁장	양궁 경기에서의 득점 현황을 표와 그래프로 나타내고 자료의 분포 상태와 특징 설명하기	456-2260
화문석전통문화체험장	강화도의 역사와 문화를 이해하고 농촌체험하기	930-7061
인천진로교육센터, 미추홀구청소년수련관	올바른 자기이해를 바탕으로 다양한 진로직업체험을 통해 민주시민으로서 자신의 진로를 탐색	887-5270

Ⅱ		운영 성과

❍ 창의·공감 교육과정의 다양화·특성화로 학교 교육의 질 제고

❍ 학생이 자신의 꿈을 자율적이고 창의적으로 개척해 나가는 미래핵심역량 신장

❍ 교육과정의 지역화·자율화를 통한 행복한 학교 실현, 마을과 더불어 살아가는 능력을 키움